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動(dòng)畫片蘊(yùn)含著豐富的情節(jié)和多彩的內(nèi)容，受到幼兒的青睞。動(dòng)畫片對于幼兒有著深遠(yuǎn)的影響，不僅會對幼兒的想象力、語言的學(xué)習(xí)等具有一定的積極作用，同時(shí)也會對幼兒產(chǎn)生一定的消極作用。有的動(dòng)畫片里面有一些暴力不健康內(nèi)容，有的則是一些誤導(dǎo)性的內(nèi)容，這些動(dòng)畫片不利于幼兒的健康成長。因此，如何能夠最大限度的降低不良動(dòng)畫片帶來的不利影響，盡可能的發(fā)揮動(dòng)畫片的積極作用，顯得尤為重要。本文主要研究學(xué)習(xí)了動(dòng)畫片給幼兒帶來的消極影響和積極影響，并探討了如何降低動(dòng)畫片的不良影響，具有一定的實(shí)際意義。

幼兒的社會性教育主要是指幼兒在除了學(xué)校之外的其它地方接受到的所有文化教育，對于幼兒的健康成長有著重要的影響。幼兒的社會性教育在一定程度上彌補(bǔ)了了學(xué)校教育的不足。相比較于學(xué)校教育，社會性教育較為復(fù)雜，具有多樣性的特帶你。然而由于各種各樣的原因，社會性教育一直沒有得到足夠的重視甚

至一度被忽略。幼兒是處在一個(gè)學(xué)習(xí)成長的關(guān)鍵階段，此時(shí)周圍的社會環(huán)境對于他們的成長起著重要的作用，而這種社會環(huán)境也是重要的社會性教育，此時(shí)作為成年人應(yīng)該重視社會環(huán)境、重視社會性教育，只有這樣才能夠幫助幼兒樹立一個(gè)正確的行為準(zhǔn)則，在這個(gè)準(zhǔn)則的指導(dǎo)下才能夠規(guī)范幼兒的行為，幫助養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，有利于其健康成長。